بسم الله الرحــــمان الرحيم
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ما يجب أن تعرفه:

-
لا يكون الامتحان على الموضوع في حد ذاته (إرهاب، إعدام، طفولة، قصة...)،
بمعنى لا يجب أن تستعرض عضلاتك المعرفية في الثقافة العامة،

- الامتحان يكون على آليات الكتابة التي قد آكتسبتها في الدرس.

- و عليه، إن كانت أفكارك ثمينة، و لا تعرف طرق تقديمها، فأنت لم تقدم شيئا،

- و إن كانت لديك أفكار بسيطة، لكنك تعطيها في قالب أدبي راق، فأنت قد نجحت.

- أما إذا كنت تملك الاثنين: الفكرة و الاسلوب، فقد وفيت.






كيفية تنقيط الامتحان في الانشاء:

يراعى في الامتحان معايير 4:

* التناسق في الافكار: تجدون أسفله نموذجا للتناسق

* اللغة السليمة: الحذر من الاخطاء اللغوية الشائعة (S du pluriel, les accents, la terminaison...)

المواضيع:

لديكم موضوع واحد في الامتحان، في كل الحالات، كل المواضيع مرتبطة بنوع النص Typologie textuelle ، كيف؟




1-النص السردي Texte narratif

مثلا في رواية La boîe à merveilles قد يكون المطلوب ما يلي:

Raconte une séquente narrative où tu présentes tes sentiments vis-à-vis d'un objet d'enfance

المطلوب إذن هو سرد قصة حيث تعبر عن إحساسك و شيء طغى طفولتك، لعبة، قلم، دفتر، سيارة خشبية...

لا تتسرع

فكر أولا ما هي شروط نجاح نص سردي:

** الزمن: بما أن الامر يتعلق بحكاية، فلا بد من إستعمال الماضي Le passé simple et l'imparfait

متى أستعمل l'imparfait و متى أستعمل Le passé simple ؟

عندي فعلين: ألعب مع سيارتي الصغيرة jouer avec ma voiture--- دق أحدهم باب الغرفة Frapper à la porte

قارن معي أخي الحبيب مدة اللعب و مدة الدق على الباب la durée de l'action

-----كما تلاحظ، مدة اللعب طويلة......... إذن أستعمل l'imparfait .........

Je jouais avec ma voiture

----- مدة الدق قصيرة ....... إذن أستعمل Le passé simple ....

Quelqu'un frappa à la porte

** روابط زمنية: puis, ensuite, enfin...

** حقل معجمي مناسب Champ lexical: عد معي للموضوع، المطلوب هو إحساسي بلعبة الطفولة

إذن، لا أنسى أن أستعمل حقلا دلاليا مناسبا للاحاسيس

مثلا:من أجل إحساس الفرحة أستعمل حقلا معجميا للفرحة

Champ lexical de la joie: heureux, tranquilité, pays des merveilles, rêver, etc






2-النص الوصفي Texte de--xx--if

مثلا في رواية La boîe à merveilles قد يكون المطلوب ما يلي:

A la manière du narrateur, décris une maison marocaine traditionnelle

المطلوب إذن هو وصف منزل مغربي تقليدي على طريقة الراوي الذي يصف دار الشوافة

لا تتسرع

فكر أولا ما هي شروط نجاح نص وصفي:

** الزمن:
لا تورط نفسك بآستعمال زمن الماضي، استعمل الحاضر Le présent. و إن كنت
مضطرا للوصف في الماضي، فممنوع آستعمال Le passé simple. إستعمل
l'imparfait

** روابط مكانية: à côté de, près de, en haut, en bas, derrière...
** إستراتيجية وصف: لا
تصف غرفة النوم، ثم تنتقل إلى السطح، ثم تعود للتكلم عن الحمام... يجب أن
تتخذ موقفا للرؤية. مثلا، تشاهد المنزل التقليدي من الخارج إلى الداخل، أو
العكس... ومن العام إلى الخاص...




[size=25]3-النص الحجاجي Texte argumentatif[/size][size=16]

[size=21]مثلا في مسرحية Antigone قد يكون المطلوب ما يلي:

Antigone affirme qu'il est difficile de dire non. Etes-vous d'accord avec cette idée?[/size][/size]

المطلوب إذن هو رأيي في فكرة Antigone

لا تتسرع

فكر أولا ما هي شروط [size=21]نجاح نص حجاجي:[/size]

** الزمن:[size=16] استعمل الحاضر Le présent[/size]





** فكرة مدافعة عنها Thèse soutenue ou défendue:[size=16] هي فكرتك، أو موقفك. [/size]

لا تجب ب: Je suis d'accord ou je suis contre...

عليك ببناء الحجاج، و المصحح سيفهم الموقف

كيف أبني الحجاج؟

1- فكرتي المدافع عنها + حجج + أمثلة


Il est difficile de dire non. parfois, l'homme est confonté à des
situations où " non" signifie la révolte, le mépris. les conséquences
sont lourdes.

2- العكس

Parfois
l'homme est est confonté à des situations où " non" signifie la
révolte, le mépris. Donc, on peut dire, comme Antigone, il est trop
difficile de dire non

3- أنطلق من الفكرة المضادة Thèse adverse ثم أدحضها فكرة فكرة

certains pensent à tort qu'il est facile de dire non. la réalité en est autre. supposons par exemple que...

4- أقبل بالفكرة المضادة مؤقتا ثم أنقلب عليها concession

Il est vrai que...... mais






[size=29]التناسق في الافكار[/size]

لا حظوا معي هذه الجمل

La maison est blanche. Je suis avec mon père

هذا الانتقال من الجملة الاولى إلى الجملة الثانية غامض. يجب تجنبه.

La maison est ouverte. Elle n'est pas fermée

الجملتين لهما نفس المعنى، يسمى هذا بالاطناب. تجنب هذه العملية. كن مباشرا، لا تكثر الكلام أو تحوم حوله.

La maison est blanche. La maison est habitée par des touristes. la maison est belle

كيف أتجنب التكرار؟

أولا بآستعمال الضمير المناسب: elle

ثانيا بآستعمال مرادف: demeure, résidence

ثالثا بآستعمال تقييم - إيجابي أو سلبي: ce paradis هذه الجنة، Cette tombe هذه المقبرة

...

بسم الله الرحمـــــن الرحــــيم
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Antigone et Ismène :






Personnage central de la
pièce dont elle porte le nom, Antigone est opposée dès les premières
minutes à sa sœur Ismène, dont elle représente le négatif. "la petite
maigre", "la maigre jeune fille moiraude et renfermée" (p. 9), elle est
l'antithèse de la jeune héroïne, l'ingénue, dont "la blonde, la belle,
l'heureuse Ismène" est au contraire l'archétype.

Elle a un physique garçonnier, sans apprêts : elle aime le gris : "
Antigone le dit elle même : "je suis noire et maigre". Par contre,Ismène
"bavarde et rit", "la blonde, la belle" Ismène, elle possède le "goût
de la danse et des jeux [...] du bonheur et de la réussite, sa
sensualité aussi", elle est "bien plus belle qu'Antigone", est
"éblouissante", avec "ses bouclettes


Opiniâtre, secrète, Antigone n'a aucun des charmes dont sa sœur dispose
à foison : elle est "hypocrite", a un "sale caractère", c'est "la sale
bête, l'entêtée, la mauvaise". Malgré cela, c'est elle qui séduit Hémon
: elle n'est pas dénuée de sensualité, comme le prouve sa scène face à
son fiancé, ni de sensibilité, dont elle fait preuve dans son dialogue
avec la Nourrice.
Face à
Ismène, Antigone se distingue au physique comme au moral, et peut
exercer une véritable fascination : Ismène lui dit : "Pas belle comme
nous, mais autrement. Tu sais bien que c'est sur toi que se retournent
les petits voyous dans la rue ; que c'est toi que les petites filles
regardent passer, soudain muettes sans pouvoir te quitter des yeux
jusqu'à ce que tu aies tourné le coin." (pages 29-30)

Les deux rôles féminins de la pièce sont diamétralement opposés. Ismène
est une jolie poupée que les événements dépassent. Antigone au
contraire est caractéristique des premières héroïnes d'Anouilh : elle
est une garçonne qui dirige, mène et vit son rôle jusqu'au bout.